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    2022年安全教育主题活动实用策划方案（完整文档）

    时间：2024-01-02来源：山茶花美文网 本文已影响 人 山茶花美文网手机站

    下面是小编为大家整理的2022年安全教育主题活动实用策划方案（完整文档）,供大家参考。

    2022年安全教育主题活动实用策划方案（完整文档）

    孩子天性好动，好奇心强、爱探索，自我保护意识淡薄，是社会成员中最易受到伤害的弱势群体。下面是小编整合的安全教育主题活动实用策划方案，一起来看看吧。

    安全教育主题活动实用策划方案1

    活动目标：

    1、了解流行性传染病的相关知识。

    2、能说出并掌握预防传染病的方法。

    活动准备：

    幻灯片、白板、胸卡

    活动过程：

    一、情景活动导入。

    1、教师出示幻灯片，并提问：请你们看一看，图上的小朋友是在什么地方?为什么在医院挂吊瓶?

    2、活动展开讨论什么是传染病?医生阿姨是怎么说的?

    二、了解传染病的传播方式及常见的传染病有哪些?

    1、教师组织孩子们讨论传染病的传播方式有哪些?

    2、教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。

    3、教师提问：常见的传染病有哪些?孩子们回答后教师总结小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。

    4、教师随便说出一种病请孩子们判断它是否是传染病?加深孩子对传染病的认识和理解。

    三、讨论总结传染病的预防方法。

    1、教师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病，那有哪些方法可以预防传染病呢?

    2、孩子们讨论后回答传染病的预防方法。

    3、出示幻灯片浏览总结预防传染病的方法：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保证充足的睡眠;可以增强免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节避免去人多的地方;情况严重时需要戴口罩。

    4、讨论：还有哪些方法可以预防传染病?

    四、玩游戏"智力大闯关"巩固所学传染病的相关知识。

    安全教育主题活动实用策划方案2

    活动目标：

    1、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

    2、积极的参与活动，大胆的说出对鼠疫的想法。

    活动过程：

    一、引题：初步认识旱獭

    出示"旱獭"图片。

    ——你看到的小动物是谁?(旱獭)还叫土拨鼠，属于鼠类，它的皮毛非常珍贵，肉可以食用，非常肥美。

    ——旱獭生活在草原地区，在我们玉门的山里人们经常放羊的地方就有旱獭。

    别看它那么可爱，它会给我们带来可怕的疾病——"鼠疫"。

    二、鼠疫从哪里来

    1、可怕的鼠疫传染病

    ——出示患有鼠疫疾病的病人图片。

    ——说说看完图片后的感想。

    ——患有鼠疫疾病的人大多都会死亡，后果很严重。

    2、鼠疫

    ——鼠疫是由鼠疫杆菌引起的一种急性烈性传染病，在我国传染病防治法中被列为甲类传染病，俗称为"哈拉病"。人与患有或死于鼠疫的野生动物接触才有可能得病，通过跳蚤叮咬也可得病，肺鼠疫病人也可称为传染源。玉门地区发生的鼠疫就属于肺鼠疫。

    三、怎样预防鼠疫：

    1、鼠疫的携带者主要是跳蚤和旱獭。

    2、鼠疫的传播途径：一是从动物——跳蚤——人的传播;二是通过人——人的空气飞沫传播造成肺鼠疫;三是通过剥食患有鼠疫病死动物时，鼠疫菌直接进入创口感染，引起腺鼠疫、肺鼠疫和鼠疫败血症。

    3、小朋友怎样预防

    ——不跟成人去可以接触到旱獭或者跳蚤的地方玩耍。

    ——不吃旱獭肉，或者有鼠疫携带嫌疑的食物。

    ——不接近有鼠疫嫌疑的病人。

    ——不到鼠疫病人或疑似鼠疫病人家中探视护理或吊丧。

    四、小结。

    安全教育主题活动实用策划方案3

    活动目标：

    1、教育幼儿懂得安全乘坐自行车的重要意义。

    2、学习乘坐自行车的正确方法。

    活动准备：

    1、教师自绘《南南的脚受伤了》图片(一)、(二)。

    2、自行车一辆、放在自行车上用的儿童座椅两张。(一张是放在前杠上的，一张是放在后架上的)。

    活动过程：

    1、看图片，讨论南南的脚受伤的原因。

    (1)、小朋友，你们每天坐什么车来上幼儿园?

    (2)、有一位小朋友叫南南，他也是坐妈妈的自行车上幼儿园的。可是有一天他却没有到幼儿园，是怎么回事呢?我们一起来看看。(指导幼儿看图片)

    (3)、看图片(一)：南南的脚怎么了?

    看图片(二)：为什么会被轮子卡住?脚受伤了会给自己带来哪些不便?

    小结：

    南南是因为两手没有抓住扶把，两脚没有踩住踏板，坐在车上乱动才把脚卡在轮子里受伤了。脚受伤了就不能走路、不能做操、也不能玩游戏了。

    2、请幼儿看挂图《南南的脚受伤了》，并进行讨论。让幼儿学习如何安全地坐自行车，并教会幼儿自我保护的方法。

    教师推出自行车，取出两个座椅装好。

    怎样坐在自行车上就不会有危险呢?我们的脚应怎么放?手应放在哪里?身体应怎样?能不能坐在车上睡觉?能不能坐在车的前杠上?

    小结：

    当我们坐自行车时，应把脚放在踏板上，两手抓住扶把，身体不能来回的转动或摇晃，不在车上睡觉，不坐在前杠上，这样坐车就不会有危险了。

    活动反思：

    通过让孩子们观看课件，告诉幼儿在放学回家时要注意什么，我们在马路上应该怎样做，并以儿歌的形式帮助幼儿加深印象，并可以带孩子认识各种交通标志，并告知幼儿放学后腰抓紧时间回家。

    安全教育主题活动实用策划方案4

    活动目标：

    1、认识食品包装上的生产日期以及安全标志。

    2、能仔细观察、分析哪些食品时安全的，哪些食品存在安全隐患。

    活动准备：

    1、各种食品包装袋及瓶、罐。

    2、霉变及变质的食品若干。

    3、教学挂图。

    活动过程：

    1、活动导入，谈话活动。

    教师：小朋友们，你们有没有注意过食品包装上的安全信息呢?在正规超市买的食品外包装上会有生产日期和安全标志，你们知道吗?

    2、活动展开：观看教学挂图。

    (1)观看教学挂图，认识生产日期和安全标记。

    ①教师出示挂图上的生产日期及安全标志的图片，请幼儿观察并辨认。

    教师提问：图中的食品包装袋和牛奶瓶上有什么数字和图案?它们有什么用?

    ②教师给出正确答案：这是生产日期、保质期以及安全标记。它们可以告诉我们所购买的食品是不是安全的，可不可以放心食用。在保质期内的食品时安全的，过了保质期就坏掉了，吃了可能会生病。有安全标志的食品是安全的，没有安全标志的食品不要购买。和爸爸妈妈去买食品，可以提醒他们注意包装上的生产日期、保质期、安全标志。如果你不会计算保质期到什么时候，可以问问身边的大人。

    (2)观看教学挂图，学习分辨变质食品的正确方法。

    ①教师出示挂图上其他三幅图片。

    教师提问：面包上面有什么，还能吃吗?开封后搁了一段时间的食品怎样才能知道有没有变质呢?牛奶、豆浆能在温室下放很久吗?

    ②请幼儿回答，大家评论。

    ③教师小结：在吃食物之前，我们要确定食物是不是安全的，可以先用眼睛仔细地观察一下有没有霉点，是不是变色了，还可以用鼻子闻闻有没有奇怪的味道，比如酸味或者臭味。如果颜色和味道改变，就说明这个食物坏掉了，不能吃了。新鲜牛奶、豆浆在室温下不能放太久。

    3、活动展开：实地观察分辨哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。

    (1)师：我这里有一些食品的包装以及各种食品，请小朋友来当食品检验员，检查一下哪些食品是安全的，哪些食品不安全。

    (2)每次请3~5名幼儿，并集体检查讨论。

    (3)讨论零食中的安全隐患，克制自己，少吃或不吃零食。

    4、活动总结：在生活中，小朋友们要少吃或不吃不健康的零食，发霉有毒的食物不能吃，也不能因为食物好吃就暴饮暴食。

    反思：

    通过本次活动，幼儿达到了重点，难点也到了突破，不过在活动中可以考虑投入更多的食品包装袋，让每位幼儿参与寻找，体现幼儿自主性。

    安全教育主题活动实用策划方案5

    活动目标：

    1、让幼儿知道人体需要水分，要多喝开水。

    2、培养幼儿少喝饮料多喝开水的良好习惯。

    3、了解白开水是的饮品。

    4、初步了解水的小常识。

    活动准备：

    1、锻炼后、外出游玩时、洗澡后、起床时等图片，池塘里的水、自来水、井水等不能饮用的水的图片

    2、两盆花的对比图片(一盆因浇水而发芽、长叶，一盆因没浇水而干枯)。

    3、活动前，教师带幼儿进行实验观察，植物浇水与不浇水的生长情况

    活动过程：

    一、感知讨论，了解水对身体生长的重要作用。

    1、通过回忆激活已有体验，感受口渴后喝水带来的舒适

    小朋友，刚才我们刚刚做完早操，锻炼后你们感觉嘴巴有点怎么样呢?

    (口渴)。

    渴了你们会怎么样?(喝水)

    喝了水之后有什么感觉?

    小结：对了，喝了水之后我们就不渴了，身体舒服多了。

    2、观察两盆花对比图片，并回忆实验

    师：这里有两张图片，一盆花发芽长叶了，另一盆却枯萎了。请你仔细看一看，猜一猜为什么。

    师：看看它们的泥土是怎么样的?(一干一湿。)师：原来，没有水喝就会枯死，就发不了芽、长不了叶。人也像花草一样离不开水，我们只有每天多喝水才能长高长大。

    二、了解什么时候应喝水、哪些水不能喝。

    1、观察图片，了解锻炼后、外出游玩时、洗澡后等情况下人会想喝水，睡觉起床时也会想喝水。口渴了不喝水会很难受，小朋友想喝水的时候可以自己去喝水。

    2、了解有些水不能喝。

    师(出示图片)：这些地方的水我们能喝吗?为什么?

    师：池塘里的水、自来水、井水这些水看上去清清的，但是都不能直接喝，因为水里有细菌，只有烧开了才可以喝。我们保温桶里的水是烧开过的，所以可以喝。

    3、了解白开水是的饮品。

    师：口渴的时候你最想喝什么?为什么?

    师：到底喝什么对小朋友的身体呢?

    师：小朋友喜欢喝的可乐、雪碧等饮料里面加了很多东西。喝起来甜甜的，是因为里面放了很多糖，这对我们的牙齿不好，容易让我们产生蛀牙。闻起来香香的，是因为里面加了很多香精;看上去红红的、绿绿的很漂亮，是因为里面加了很多色素。这些香精、色素其实都对我们的身体有害。只有白开水才是对身体的，最有利于健康的。

    4、评选“喝水小宝贝”。

    师：知道口渴了要喝白开水。想喝水的时候会自己去喝，就能被评为“喝水小宝贝”了。

    师：你们想不想当“喝水小宝贝”?那你要记得口渴了、想喝水的时候就要去喝。

    师：现在嘴巴有点渴了，我想喝水了。你们也喝点好吗?

    延伸活动：

    1、制作“今天你喝了没有”的记录表贴在保温桶旁，请幼儿每次喝水后用印章记录在自己的标记后，周五评选“喝水小宝贝”。

    2、家园配合，提醒幼儿口渴时喝白开水，少喝饮料，养成健康饮水习惯。

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